Профессиональная деятельность помощника воспитателя / младшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
Цель курса повышения квалификации – формирование готовности непедагогических работников дошкольных образовательных организаций (помощников воспитателей, младших воспитателей) к участию в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников и проведении занятий, организуемых воспитателем, в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
72 часа
Повышение квалификации
Спикеры: Новоселова Юлия Галимжановна, Сорокина Наталья Викторовна
Повышение квалификации
Спикеры: Новоселова Юлия Галимжановна, Сорокина Наталья Викторовна
Слушатели курса повышения квалификации
будут знать:
- нормативно-правовые основы деятельности помощника воспитателя / младшего воспитателя, в т.ч. в московской системе образования,
- содержание и основы разработки методического обеспечения деятельности помощника воспитателя / младшего воспитателя,
- задачи, содержание и особенности реализации различных образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО,
- направления и формы организации взаимодействия с родителями и семьями воспитанников,
- особенности инклюзивного образовательного процесса,
будут уметь:
- участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО,
- участвовать проведении занятий по различным образовательным областям, организуемых воспитателем, в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО,
- организовывать взаимодействие с родителями и семьями воспитанников,
- использовать различные формы и технологии организации образовательной деятельности дошкольников, отобранные воспитателем,
- применять информационно-коммуникационные технологии в планировании, реализации и оценке образовательной деятельности дошкольников.
будут знать:
- нормативно-правовые основы деятельности помощника воспитателя / младшего воспитателя, в т.ч. в московской системе образования,
- содержание и основы разработки методического обеспечения деятельности помощника воспитателя / младшего воспитателя,
- задачи, содержание и особенности реализации различных образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО,
- направления и формы организации взаимодействия с родителями и семьями воспитанников,
- особенности инклюзивного образовательного процесса,
будут уметь:
- участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО,
- участвовать проведении занятий по различным образовательным областям, организуемых воспитателем, в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО,
- организовывать взаимодействие с родителями и семьями воспитанников,
- использовать различные формы и технологии организации образовательной деятельности дошкольников, отобранные воспитателем,
- применять информационно-коммуникационные технологии в планировании, реализации и оценке образовательной деятельности дошкольников.
ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1.1. Специфика дошкольной педагогики и тенденции развития современного дошкольного образования.
Тема 1.2. Нормативно-правовая база дошкольного образования. Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ("Столичное образование")».
Тема 1.3. Особенности организации педагогического взаимодействия с детьми раннего и дошкольного возраста.
Тема 1.2. Нормативно-правовая база дошкольного образования. Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ("Столичное образование")».
Тема 1.3. Особенности организации педагогического взаимодействия с детьми раннего и дошкольного возраста.
Тема 2.1. Подходы к разработке и реализации образовательной программы дошкольного образования.
Тема 2.2. Образовательная область «Познавательное развитие».
Тема 2.3. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
Тема 2.4. Образовательная область «Речевое развитие».
Тема 2.5. Образовательная область «Физическое развитие».
Тема 2.6. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
Тема 2.7. Особенности взаимодействия с родителями и семьями воспитанников.
Тема 2.8. Коррекционно-развивающая работа с детьми с особыми образовательными потребностями различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Инклюзивное образование.
Тема 2.9. Рабочая программа воспитания.
Тема 2.2. Образовательная область «Познавательное развитие».
Тема 2.3. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
Тема 2.4. Образовательная область «Речевое развитие».
Тема 2.5. Образовательная область «Физическое развитие».
Тема 2.6. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
Тема 2.7. Особенности взаимодействия с родителями и семьями воспитанников.
Тема 2.8. Коррекционно-развивающая работа с детьми с особыми образовательными потребностями различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Инклюзивное образование.
Тема 2.9. Рабочая программа воспитания.
Тема 3.1. Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе.
Тема 3.2. Особенности организации разных видов образовательной деятельности и культурных практик детей дошкольного возраста.
Тема 3.3. Условия, направления и способы поддержки детской инициативы на разных возрастных этапах развития ребенка.
Тема 3.2. Особенности организации разных видов образовательной деятельности и культурных практик детей дошкольного возраста.
Тема 3.3. Условия, направления и способы поддержки детской инициативы на разных возрастных этапах развития ребенка.
Тема 4.1. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды в дошкольной образовательной организации.
Тема 4.2. Особенности планирования и реализации образовательной деятельности в группе детей раннего и дошкольного возраста.
Тема 4.3. Использование информационно-коммуникационных технологий в планировании, реализации и оценке образовательной деятельности детей раннего и дошкольного возраста.
Тема 4.2. Особенности планирования и реализации образовательной деятельности в группе детей раннего и дошкольного возраста.
Тема 4.3. Использование информационно-коммуникационных технологий в планировании, реализации и оценке образовательной деятельности детей раннего и дошкольного возраста.
Новоселова Юлия Галимжановна
Преподаватель курса:
Достижения
Лауреат премии города Москвы в области образования 2016
Победитель Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы–2016» в номинации «Воспитатель года»
Лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года России–2016»
Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации «За значительные успехи в сфере образования и многолетний добросовестный труд»
Член жюри Воспитатель года Москвы (ДОНМ) 2017, 2018, 2021–2023
Эксперт Конкурса образовательных видеороликов «Большая игротека» (ГМЦ ДОНМ) 2020–2022
Член жюри Воспитатель года России 2017–2019, 2022
Победитель Международного конкурса им Л.С. Выготского 2022
Лауреат премии города Москвы в области образования 2022
Финалист конкурса «Навигаторы Детства» 2023
Победитель регионального полуфинала, финалист профессионального конкурса «Флагманы образования. Педагоги и управленцы–2023»
Победитель Всероссийского (с международным участием) конкурса педагогического мастерства «Воспитатель XXI века» 2023
Эксперт МКДО (Мониторинг качества дошкольного образования, 2023
Аспирант МПГУ, 3 курс, очная аспирантура
Образование
Высшее юридическое образование
Магистр в области педагогического образования
Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовании»
Квалификация
Высшая квалификационная категория по должности «Старший воспитатель»
Лауреат премии города Москвы в области образования 2016
Победитель Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы–2016» в номинации «Воспитатель года»
Лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года России–2016»
Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации «За значительные успехи в сфере образования и многолетний добросовестный труд»
Член жюри Воспитатель года Москвы (ДОНМ) 2017, 2018, 2021–2023
Эксперт Конкурса образовательных видеороликов «Большая игротека» (ГМЦ ДОНМ) 2020–2022
Член жюри Воспитатель года России 2017–2019, 2022
Победитель Международного конкурса им Л.С. Выготского 2022
Лауреат премии города Москвы в области образования 2022
Финалист конкурса «Навигаторы Детства» 2023
Победитель регионального полуфинала, финалист профессионального конкурса «Флагманы образования. Педагоги и управленцы–2023»
Победитель Всероссийского (с международным участием) конкурса педагогического мастерства «Воспитатель XXI века» 2023
Эксперт МКДО (Мониторинг качества дошкольного образования, 2023
Аспирант МПГУ, 3 курс, очная аспирантура
Образование
Высшее юридическое образование
Магистр в области педагогического образования
Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовании»
Квалификация
Высшая квалификационная категория по должности «Старший воспитатель»
Сорокина Наталья Викторовна
Преподаватель курса:
Достижения
Победитель конкурса профессионального мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы–2015» в номинации «Воспитатель года»
Победитель номинации «Педагог будущего» Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2015»
Член жюри конкурса «Педагог года Москвы» в номинации «Воспитатель года» 2016, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023
Член жюри всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России–2016»
Член экспертного совета Образовательных проектов (дошкольное образование), Рыбаков Фонд, 2017
Грамота ДОНМ «За личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения города Москвы» 2020
Эксперт регионального этапа конкурса «Воспитатели России» 2022, 2023
Член жюри конкурса «Педагог года Москвы–2023» в номинации «Педагогический старт»
Член жюри Всероссийского конкурса «Первый учитель» 2023
Эксперт ДПП ПК ГМЦ ДОНМ 2017–2021
Федеральный эксперт ДПП ПК ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» с 2022
Образование
Высшее педагогическое образование
Профессиональная переподготовка по программе «Управление образованием»
Квалификация
Высшая квалификационная категория по должности «Воспитатель»
Победитель конкурса профессионального мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы–2015» в номинации «Воспитатель года»
Победитель номинации «Педагог будущего» Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2015»
Член жюри конкурса «Педагог года Москвы» в номинации «Воспитатель года» 2016, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023
Член жюри всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России–2016»
Член экспертного совета Образовательных проектов (дошкольное образование), Рыбаков Фонд, 2017
Грамота ДОНМ «За личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения города Москвы» 2020
Эксперт регионального этапа конкурса «Воспитатели России» 2022, 2023
Член жюри конкурса «Педагог года Москвы–2023» в номинации «Педагогический старт»
Член жюри Всероссийского конкурса «Первый учитель» 2023
Эксперт ДПП ПК ГМЦ ДОНМ 2017–2021
Федеральный эксперт ДПП ПК ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» с 2022
Образование
Высшее педагогическое образование
Профессиональная переподготовка по программе «Управление образованием»
Квалификация
Высшая квалификационная категория по должности «Воспитатель»
В результате обучения вы получите удостоверение
о повышении квалификации установленного образца.
о повышении квалификации установленного образца.
Варианты участия
Пришло время творить и развиваться. Присоединяйтесь!
Оставьте заявку, заполнив необходимые поля, выберите интересующую Вас программу, а наши менеджеры совсем скоро с вами свяжутся и расскажут про дальнейшие шаги.